针对个别媒体报道的一些地区存在学生自带课桌椅上课的情况，教育部副部长刘利民2月13日在国务院新闻办举行的新闻发布会上表示，“3月份将启动对该项工作的督导，国务院督导委员会派有关人员到各地去督察。对于没有配齐桌椅板凳的学校，要严肃查处和问责。”

　　刘利民在发布会上介绍了关于加快改善农村义务教育薄弱学校基本办学条件的相关情况。他说，对于农村的学校来说，不解决办学条件问题，不解决生活条件设施的问题，就无法提升教育质量，无法让贫困地区的儿童享受到优质的教育。所以，如果还有哪些学校桌椅板凳没有配齐的，我们一定要严肃查处，一定要问责！

　　据刘利民介绍，由教育部、发展改革委、财政部制定的《关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》已于2013年底印发。《意见》统筹城乡义务教育资源均衡配置，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，提出了6项具体任务：

　　保障基本办学条件。教室应符合有关规范要求，要配备必要的教学仪器设备、器材、图书和合格的课桌椅，因地制宜建设运动场地和体育设施。

　　改善学校生活设施。保障寄宿学生每人一个床位。根据实际需要配备必要的洗浴设施和条件。食堂或伙房满足就餐需要。设置开水房或安装饮水设施，厕所要有足够厕位。北方和高寒地区学校配备冬季取暖设施。设置必要安全设施。

　　办好必要的教学点。对确需保留的教学点，要继续办好，在教师配置、教师待遇、公用经费核定等方面，对教学点进行倾斜支持。

　　妥善解决县镇学校大班额问题。通过科学规划学校布局、加强新建住宅区配套学校建设、采取新建、扩建、改建等措施，首先解决66人以上的超大班额问题。

　　推进教育信息化。稳步推进农村学校宽带网络、数字教育资源、网络学习空间建设。同时加快学籍管理等教育管理信息系统应用。

　　提高教师队伍素质。完善农村教师补充机制。面向乡镇以下农村学校培养能承担多门学科教学任务的小学教师和“一专多能”的初中教师。