“创新”作业要有度

石向阳 绘

据《半月谈》报道，与自家房间合影、折树枝学插花、代购手抄报作业……近日，一些小学、幼儿园老师留的作业引发公众关注和热议。内容让家长不理解，直呼“奇葩”，还有的作业“超纲”，直接由家长代劳完成。

相关人员在接受记者采访时表示，个别老师可能忽略了作业的可行性。面对一些创造性的任务，如制作手工、手抄报等，一些家长也没有摆正心态，产生了攀比、跟风，代替孩子完成甚至代购的心态和行为。对此，有专家建议，学校应对开放性教育做好科学、合理的论证，家长委员会则要清除家长与老师之间沟通的障碍，避免教育方式偏离初衷。