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原标题：语数英提分攻略
离高考不足两周了，名副其实的“最后冲刺”阶段。最后几天，如何张弛有度、舒缓平稳地复习、度过？羊城晚报记者邀请了省实、执信、广附的名师，为考生传授语数英三科的备考技巧和临考经验。祝每位考生都发挥出自己应有的水平，考上自己的心水高校。 语文 作文命题或巧妙体现爱国主题 广州市执信中学语文科科组长 曾湖仙 曾老师分析，今年高考题一般会沿用2018年的试卷类型，“学生各类题型练习多了，就不会有陌生感。” 值得注意的是2018年几个题目的新意。比如非连文本的问答题，“以上三则材料中，《人民日报》《自然》《读卖新闻》报道的侧重点有什么不同？为什么？请结合材料简要分析。”不全是信息提取，要有自己的分析认知。 近四五年的语用主观题的类型也要关注，传统文化中的对联常识、革命文学里的主人公及事迹、文段中句子逻辑关系的梳理、一件事情表达的要点和顺序等等，都可以有所准备。 作文方面，高考第一天恰逢有爱国纪念意义的端午节，今年又是五四、建国逢十的周年纪念日，命题人不会不关注，考生认真审题至为重要。2卷的传统材料型作文同样不能忽视。 最后阶段：回归高考题 近年来的题目要回头看，特别是2018年的题目，要看高等教育出版社出版的考试说明和试题分析，看试题后边的解读，分析答案的构成，参考其怎么给答案，分几个部分，从答案倒推答题思路、归纳答题技巧，可以起到事半功倍的效果。 做过的质量上乘的模拟题也可以回头看，找到失分点，印象深了有唤醒作用。 做一些不同类型作文的审题训练，包括漫画材料、寓言材料。 还可找时间做两三篇不少于800字作文的训练。可以尝试修改或重写两三篇写过的不同类型作文，做升格训练。 临场Tips 作文最好不要少于60分钟，审题要仔细，读懂材料，看清任务要求，在草稿纸上草拟简单提纲，看提纲是否体现了各个任务点：写作身份是谁，阅读对象是谁，写作内容是什么，表现怎样的主旨，等等。最后按要求行文，分数肯定不会低。 数学 概率与统计仍是创新题考点 广大附中高三理科数学备课组长 韩智明 韩老师分析，今年数学高考命题方向和趋势为：重视数学能力与核心素养；强调实际应用，突出时代特征；弘扬传统文化和数学文化。加强概率统计等应用性问题考查，强调数学建模和数据处理能力，以相关数学知识为载体，强化运算求解与逻辑推理能力的考查，强调试题基础性、综合性、创新性。 他认为，2019年高考三角函数和数列知识仍将作为解答题第17题轮流进行考查，文科和理科考查点略有不同，预计2019年理科数学解答题17题考查内容和文科在去年的基础上进行互换。 从前几年高考对立体几何的考查中发现，特别是几何证明选讲删减以后，立体几何小题创新性和应用性体现较好，渗透对平面几何知识的考查，难度加大，预计这种渗透会影响到立体几何大题。 概率与统计仍然以较新的题型出现，是创新题的重要出题考点，预计2019年概率与统计继续保持较新的题型去考查概率统计相关知识，其在试卷中的领航地位可能还会提升。 解析几何将继续主要以椭圆、抛物线为背景的探索性试题为主，往往与圆结合命制试题，尤其是文科解析几何。函数与导数与传统试题相比变化不大，重在利用导数研究函数的性质，经常与零点问题、不等式结合以压轴题的形式出现。 结合几乎大多数考生考试只选参数方程和极坐标试题的现象，预计今年该选考题难度有加大的趋势，重点考查对几种方程本质的理解，有望加强与三角函数知识的联系，估计不会局限于仅化为普通方程即可解决的层面。 最后阶段：抓题才是硬道理 检索自己的知识系统，紧抓薄弱点；锁定重中之重，掌握最重要的知识到炉火纯青的地步。 抓思维易错点，注重典型题型，有意识地记住常见常考的二级结论。 浏览以前做过的习题、试卷，回忆自己学习相关知识的历程，做好“再”纠错工作。 不做难题、偏题、怪题，保持情绪稳定。 临场Tips 考试时要做到：选择题“不择手段”，填空题“精准打击”，基础解答题“步步为营”，压轴解答题“一吐为快” 选择题的解法可归纳为应用概念法、由因导果法、执果索因法、代入检验法、特殊元素法、筛选排除法、图像解析法、待定系数法、分类讨论法、探索规律法。 在解填空题时要做到：快——运算要快，力戒小题大做；稳——变形要稳，不可操之过急；全——答案要全，力避残缺不齐；活——解题要活，不要生搬硬套；细——审题要细，不能粗心大意。 基础解答题一般集中在17、18、19和选考题，时间目标控制在45分钟，得分目标45分以上，力争做到：题型把握、计算准确、答题规范。 压轴解答题一般集中在后两题或最后一题（注意不是选考题），规范自信解出第一问，对第二问在尽自己所能的前提下把所涉及的知识点“一吐为快”，击中得分点。 英语 最后阶段做好四件事 广东实验中学高三英语备课组长 莫影春 莫老师介绍，综合考试大纲说明和近几年的试题，可以发现以下特点： 一是重视对语篇能力的考查，所有的题型都以篇章形式呈现，主要考查学生解构篇章和建构篇章的能力，要求学生理解文章的主旨、理清篇章的脉络、掌握语篇串联的方式，在语篇（语境）中解读文本信息。 二是所选择的篇章材料和命题设计尽可能体现出语言、文化与思维的融合，综合考查学生的语言素养、人文素养和科学精神。 三是侧重考查英语学科知识的基础性和应用性，重点考查学生在特定语言环境中的英语语言综合运用能力。 整体上，今年的试题也会延续考查学生的知识（包括英语语言知识、人文科学和自然科学知识，甚至包括常识）、能力（包括英语语言运用能力、信息归纳和整合能力、推理判断能力等等）和英语思维。基于此，试题对考生的知识和素养的要求比较高。 最后阶段：浏览错题集 适量做套题 莫老师提醒，在备考的最后阶段，考生应该强化语言材料（包括单词、短语、句型）的记忆，浏览语法知识，避免知识“回生”；浏览错题集，避免重犯以前的错误；强化和完善各种题型的做题套路（包括做题步骤、思考角度、需要注意的方面等）的灵活运用；适量做套题（比如每两天做一份套卷），保持手感。做题时，时间分配、做题顺序、做题策略等严格按照高考标准。 临场Tips 经过全面、扎实的复习，考生要对自己有信心，尽可能保持平和的心态，在考场上把握好恰当的做题节奏，保持严谨的思维和做题习惯，相信自己一定可以实现预期的目标。
文/羊城晚报记者 蒋隽
责编：冬梅
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