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中乡网湖南讯 为提升小学教师整本书阅读教学能力，助力学生阅读素养发展，9月16日，宁远县印山小学特邀县进修学校师训处副主任吴琦到校，开展了“小学阶段‘整本书阅读’实施建议”专题讲座，全校语文教师到场观摩学习。
讲座前，吴琦老师给大家展示了一节示范课——绘本阅读《妈妈的红沙发》。她采用“师生共读+自主探究”相结合的方式，带领学生逐页观察绘本画面细节——从火灾后凌乱的家，到妈妈在餐厅忙碌的身影，再到外婆和“我”攒硬币的小罐子，引导学生通过画面色彩、人物表情捕捉故事情感脉络。在互动研讨环节，李老师设计了“故事线索梳理”“情感共鸣分享”“生活联结表达”三个层次的活动。学生们在“情感共鸣”环节，纷纷分享自己感受到的“家人互助的温暖”；最后，吴老师鼓励学生结合生活经历，说说“自己和家人一起克服困难的小事”，让绘本中的爱与勇气真正走进学生内心。
讲座中，吴琦老师结合小学阶段学生阅读特点，从阅读书目选择、教学活动设计、阅读评价机制三个维度展开详细阐述。在书目选择上，她强调要兼顾经典性与趣味性，同时要结合语文教材单元主题进行拓展；在教学活动设计方面，她提出可开展等多元活动，以激发学生阅读兴趣，深化对整本书内容的理解；关于阅读评价，她建议采用“过程性评价+成果性评价”相结合的方式，展示等多方面记录学生阅读成长轨迹，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯。
参与活动的教师们纷纷表示，此次讲座内容实用、针对性强，为他们在今后开展整本书阅读教学提供了清晰的思路与可行的方法。下一步，印山小学将推进整本书阅读教学实践研究，以阅读为纽带，助力学生打造书香童年，推动学校阅读教学质量再上新台阶。(文章来源：湖南省宁远县 李红英）
（编辑：晓东 责编：声辉）
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