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在贵州大山深处，有这样一位语文老师，利用课余时间给孩子们编排舞蹈，将深藏在大山的苗家民间艺术带到了公众视野。 杨再清，三都自治县打鱼民族学校语文老师，2020年被评为省级“乡村名师”。十多年来，怀着对苗族文化的崇敬，杨老师利用课余时间，为学生们编排苗族民间舞蹈《跺月亮》，获奖无数，其中包括了舞蹈界最具权威的“金荷花奖”。2017年7月28日，杨再清带领的舞蹈团受邀参加中国-东盟教育交流周十周年庆典晚会，山村孩子亮相国际舞台。 在2021中国-东盟教育交流周即将启幕之际，记者回访了杨再清老师。回想起多年来的坚守以及舞蹈队如今取得的成绩，杨再清很有“成就感”。 “作为土生土长的苗家人，改变山区孩子的命运就是我的初心。”年少时，杨再清看到祖祖辈辈们只能靠着“一亩三分田”为生，日子很是清贫，他暗自发誓，“不光要改变自己的命运，也要回到家乡改变孩子们的命运”。 1997年，他如愿成为打鱼乡盖赖小学的一名语文教师，达成了自己的第一个愿望：传授知识给孩子们，为山区教育贡献力量。 2008年，为了丰富留守儿童的课余生活，陪伴孩子快乐成长，盖赖小学组织老师们发挥所长，增强对学生课后关怀活动。杨再清看到传统苗族民俗文化在发展中面临的困境。于是，他决定把苗族传统簧管乐器芦笙带进校园，男孩学习吹芦笙，女孩跟着节奏舞蹈。 在每天一点点的积累中，杨再清的课后活动，渐渐成长为一个成熟的舞蹈作品——《跺月亮》。2011年起，杨老师开始带领“跺月亮舞蹈团”参加校级比赛，广受好评。 知名度提升后，孩子们的舞台也越跳越大，县级、州级、省级比赛络绎不绝，深山里孩子丝毫不怯场。2012年，杨再清带领的第三代“跺月亮舞蹈团”，斩获第九届专业舞蹈比赛荷花奖银奖。 自此，杨再清达成了自己的第二个愿望：更好地传承苗家民俗文化，带领孩子走出大山。 《跺月亮》取得成功，许多媒体、爱心人士开始关注杨老师的教育事业，也有当地文化馆、旅游局、高校等单位向杨老师抛去了“橄榄枝”。但所有调去县城的机会，他全都拒绝了。 不愿往“高处”走，许多人说杨老师太过固执。但在杨再清看来，一方面，没有人比他更了解这里需要什么样的教育，一旦离开打鱼乡，舞蹈队有可能会出现中断；另一方面，出于对芦笙的热爱，杨再清闲暇的时候都会练习吹奏，当地人也很爱听，如果搬到了闹事城区，估计无法随时随地吹起芦笙了。 2014年，由于打鱼乡盖赖小学的各方面条件已无法满足舞蹈队的进一步发展，杨再清只好同意调到乡里教育基础设施较好的打鱼民族学校，与之同行的还有“跺月亮舞蹈队”全体学生，这是杨再清目前唯一的一次人事调动。 《跺月亮》从最初为陪伴孩子们而存在，到成为少数民族文化教育的一张名片，再到攀登上舞蹈界高峰的民间艺术……历经十一届学生的接续，杨再清认为《跺月亮》的意义再次回归到了学生身上。 而今，杨再清老师坚守着自己年少时曾立下的誓言，同时，他也为自己的教育事业立下了第三个愿望：守护山区孩子，守住民族灵魂。
“我们山区的孩子比较自卑、腼腆，舞蹈可以养心，舞蹈可以表达深沉感情，同时也要让他们对苗族文化充满自信，让人们知道我们‘跺月亮舞蹈团’出来的孩子就是不简单。”告别了一代代优秀的学子，杨再清希望孩子们不仅要记住舞台上光鲜亮丽的时刻，而是将民族自信、文化自信根植于心。 |
