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“高考是阶层性的考试，农村地区越来越很难考出来，我是中产家庭孩子，生在北京，在北京这种大城市能享受到的教育资源，决定了我在学习时能走很多捷径，能看到现在很多状元都是家里厉害，又有能力的人，所以有知识不一定改变命运，但是没有知识一定改变不了命运。”2017年北京高考文科状元熊轩昂一段极为“扎心”的言论，在网络上引起了轩然大波。
诚然，当城市父母在倾尽所有鼓励和帮助孩子追求梦想，努力做自己时，很多农村乡镇的孩子还要帮父母在地里劳作，分担家务，要考虑下学期的学费，这就是差距。很多人说，寒门再难出贵子。但偏偏有人要打破这个魔咒——李宁，一个成功跳出农门走向繁华都市的寒门学子，他把事业的重心落子于乡镇，其创建的实学教育致力于将优质的教育资源输送到乡镇，让让更多农村乡镇的孩子像他一样，有朝一日走出去看到外面世界的精彩。
无心插柳柳成荫的背后——
创业其实考验的是“有心人”的眼光
上大学以前，李宁是浑南区古城子镇上土生土长的农家孩子。计算机专业本科毕业后，敢闯敢拼的他孤身一人前往深圳打拼了几年。赚得第一桶金后，李宁回到沈阳与大学同学合伙成立了一家彩铃公司，同时，他利用自己的闲暇时间，在家乡古城子镇做了一名兼职英语老师。没想到的是，只用了短短一年的时间，李宁就从一个新手老师成了当地家喻户晓的名师。很多李宁教过的农村孩子英语成绩节节攀升，于是，越来越多的学生家长领着孩子慕名找到李宁，李宁也从学生们那里获得了莫大的成就感。
城里娃、农村娃，智力上不差啥。差啥呢？差的是在学习习惯的培养、学习方式的掌握和相对优质的教育资源。看着农村家长和孩子渴望求知的眼神，李宁也逐渐意识到教育行业的巨大价值，于是他停掉自己的彩铃公司，考取了辽大的MBA，并着手创办成立实学教育，全身心投入到教育事业中。小试牛刀即初战告捷，从最初的二十多个学生，李宁把实学教育经营成为当地最大的培训机构。
初战告捷后，李宁持续发力，不仅开办了乡镇幼儿园，又先后收购了两家市内教育机构，同时又在市内成立了一家教学点。规模大了，但问题也来了——“大而全”的结果是企业成了“四不像”，因为客户群体差异大，企业专注度、专业性很难兼顾。怎么办？舍得，舍得，有舍才有得。通过断舍离，李宁痛定思痛，关闭了幼儿园，专注于K12教育（九年义务教育+三年高中教育），专注于文化课培训。
方向不对，越努力越尴尬。方向对了，则蹄疾步稳。随后又新成立的乡镇教学点，其发展速度超出想象，远远超越了市内教学点的成长和规模。正是这家乡镇教学点让实学教育确定的自己的定位，实学教育的客户群体到底是谁？那就是，乡镇地区的孩子。
由于城乡、地域之间的发展差异，教育资源不平衡也逐渐明显，现有的知名K12辅导机构集中在城区，而乡镇教学培训点多为“退休教师”、“夫妻档”的小作坊模式，有限的公立学校教育资源形成了供需的不匹配。实学教育要做的，就是要改变这种现状，让越来越多的农村孩子能够获得更多的教育培训资源。“之所以将培训机构命名为‘实学’，是希望能够传递给每一个学生真本领，让他们拥有实实在在、踏实而有根底的学问。”李宁说。
教育是学是爱也是陪伴——
学习需求满足了，还要满足情感需求
乡镇市场目前还没有一家全国连锁培训机构，而李宁开设的直营模式营造了当地拥有正规教学体系的培训环境。
实学教育针对乡镇的学生，自主研发了适合的课程和讲义，满足更多学生的真正需求。为了减轻乡镇家长的经济压力，李宁把小学辅导费用压低到20元钱一节课，晚托管全免费，帮助家长为孩子做好课后辅导，并有针对性地对学生进行查缺补漏。
在家长微信群中，实学的老师每天都会发布孩子的学习情况，包括习题，错题，孩子也可以随时向老师提问。此外，每个月，实学教育的老师都会与家长进行一次面对面或者电话沟通，让家长了解学生学习情况，并互相配合共同改善孩子的学习。
为了满足较远距离孩子的学习需求，李宁还安排校车到学生所在村子接送孩子，保证孩子的安全。可以说，从这些乡镇孩子进入实学教育那一刻，就启动了实学的整套服务流程。
陪伴是一种爱的传递，尤其是孩子，需要关爱和陪伴，很多农村孩子的父母在外打工，或者忙于生计没有时间陪伴孩子。实学教育在某种程度上弥补了这种遗憾，在孩子的业余时间，李宁和他的老师们免费为孩子做课后辅导，与孩子一起游戏、聊天，在传递知识的同时，帮助他们拓展视野，培养品格。
百家教学点铺遍全辽宁——
让更多“淘气鬼”考上全国重点名校
在李宁创办的实学教育，乡镇学生同城里的孩子一样，在课余时间获得更多的知识“充电”模式，“我们培训机构里有不少原本淘气、学习成绩一般的孩子，经过老师的悉心培训后，很多都考上了全国重点名校。”对于这一切，李宁欣慰的同时，也为孩子们感到骄傲。
目前，实学教育现在已围绕沈阳地区开设了十家乡镇分校，拥有专兼职优秀教职人员一百多人，并预计一年内在沈阳区域开设15个乡镇学校，辽宁将会开办100家教学点。
“教育关于一个国家的综合实力，对于我们中国这样一个人口众多的大国，实际上应该是更加注重教育的普及，而不是像现在这样注重精英教育，如果哪一天媒体不在连篇报道状元们的事情，而是关注那些农村乡镇的孩子，让他们也有权利有渠道接触到他们应该得到的资源，我们就进步了。读书不一定能改变命运，但不读书坚决不行。对于农村孩子来说，培养良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，是他们能够改变自己最便宜最有效的一种教育投入。”李宁表示，这一路创业走来，实学并没有想替代原有的乡镇学校和教学体制，实学教育就想做实实在在的教育，平衡教育资源分配，为乡镇地区的孩子和家长提供与市内同等的优质的教育服务。
谈到未来发展，李宁表示，“我们希望有更多致力于教育的人才加入。实学教育不仅仅是提高成绩，改变孩子的命运，还要成为他们成长中最重要的伙伴，帮助他们实现自己的愿望，并成为孩子与家长之间的情感传输者，因为有些愿望孩子自己无法实现，而实学教育愿意为这份责任做好‘摆渡人’。”（中国网）
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