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近年来，合山河里乡创新远程教育工作方法，通过“乡土人才”领学、“远程课堂”助学、“产业基地”促学等方式，强化党员干部现代远程教育，并力促学用成果转化，有效增强了农村党员教育实效，加快了他们带领群众致富奔小康的步伐。
“乡土人才”领学。为增强农村党员“双带”能力，河里乡将全乡20多名具有一技之长、一定致富本领、一定影响力的农村“致富能手”、各类“土专家”和“田秀才”纳入党员教育师资库，并根据工作性质划分为种植类、养殖类、农产品加工类、农产品流通类、农村文艺类及其他类等6类人才，组成“远教专家服务团”，与农村党员结成学习帮扶对子，带领农村党员学习各种技能。同时在远教站点日常学习中，以支部为单位，根据学习内容邀请相应类别的“乡土人才”现场领学，帮助党员答疑解惑，加深党员群众对学习内容的理解。 “远程课堂”助学。一是常规学习。制定远程相关制度，要求每个站点每月至少组织党员群众学习2次以上。二是自主学习。根据农时特点、农民需求，将培训内容制成课件或刻录成光碟等形式，分发给党员群众，为他们自主学习提供帮助。三是提纲式学习。建立远程教育QQ群，及时收集上传农业致富、种植、养殖“小贴士”到QQ群共享，起到提纲式学习的辅助作用。 “产业基地”促学。依托河里村的麒麟瓜、下街屯的提子、长模村的草莓、马王村养鹅、独山水库养鸭等农村特色产业，建立10余个“党员创业示范基地”，通过采取专家辅导、现场观摩、互动交流和基地实践等形式，每季度分别组织有创业致富愿望或正在发展农业产业的农村党员，到相对应类别的示范基地进行学习实践。同时，邀请“乡土人才”进行示范指导，巩固学习效果，增强学以致用能力。2013年共举办的5期集中参观实践活动，共培训农村党员216名，其中有32名党员经过培训实践走上了产业致富的道路。 |
