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四川省南江县小河职中发挥农村职业学校优势，开办村级后备干部培训班——学校搬到农村 课堂开到农田 最近，四川省巴中市南江县将迎来脱贫摘帽验收“大考”。全县干部群众上上下下在为脱贫攻坚紧张冲刺的同时，也胸有成竹、信心满满。他们的底气源自近3年来的一项扶贫创举：依托当地小河职业中学，开办村级后备干部专修班，按照“缺什么、补什么，用什么、训什么”的思路，在农村“就地取才”、育才、用才，培养了一大批党性强、本领高的优秀村干部和致富能手。 乡村发展振兴，呼唤年轻有为的带头人 已过而立之年的村民郑永飞，没想到还能回到学校读书。2011年，退伍归来的他开过餐馆，待过银行，跑过出租，最后在村里搞起黄羊养殖。生活逐渐稳定下来，一大家人的日子蒸蒸日上。 然而，郑永飞所在的南江县黑潭乡白虎村的现状却让他颇为忧心。年轻人都出去了，留下老人和小孩，田园荒芜，村里毫无生气。白虎村是大巴山区的一个缩影。据南江县提供的一份数据，80%以上的农村人才以各种方式流失。 缺乏活力的乡村，干部队伍结构堪忧。南江县1000余名村（社区）党组织书记，60岁以上的占总数20%以上，大专以上文化程度的比例不足12%，初中以下文化程度的达41%。 乡村发展振兴，呼唤年轻有为、有文化、懂管理、留得住的带头人，带领村民建设自己的家园，激发乡村活力，吸引年轻人归来。 开办村级后备干部专修班，缺什么教什么 脱贫攻坚的路上，南江县决定依托辖区小河职业中学，每年投入200万元，开办村级后备干部人才“专修班”，为乡村振兴蓄活水。 郑永飞正是这一计划的受益者。2016年，他接到乡里的通知，被选拔去学习。“挺新鲜的，想去试试。”与他一同参加的，有大学生村官、在读职校生、返乡创业能人、复员退伍军人等。 授课内容和形式上，小河职中别出心裁，不拘一格。除了本校专业教师，乡土专家、致富能手、行业专家，只要是有利于丰富学员乡村知识和实践经验的，就邀请来讲课；课程设置以党性教育、实用技术、社会治理为主。 “缺什么、补什么，用什么、训什么。”小河职中副校长李建华介绍，教学打破过去的“本本主义”，缺什么就教什么：学员不懂农作物种植，就请洋芋种得好、玫瑰种得好的“土专家”来上课；学员缺财务管理知识，就请县财政局派人讲课；缺基层治理经验，就请思路活、敢闯敢干的村支书来介绍成功先例…… 专修班升级为村政学院，获省委组织部点赞推广 通俗易懂的讲解，让学员学到一身本领，大呼过瘾。郑永飞说，初中毕业后，离农事渐远，跟着老师学一遍，才知道什么时候施肥、什么时候剪枝最科学。以前，看到猪生病就手足无措，如今，村里哪家的猪病了，郑永飞就联系兽医，也亲自上阵帮忙打针。 小河职中先后开设了14门重点课程，同时依托60个实训基地，开展现场教学，突出学用结合。半年理论知识学习结束后，南江县委组织部安排首批学员回乡回村实践半年，提供补助、严格考核。学员唐斌明白了“互联网+农业”的发展方向，程鹏学到了基层党建和群众工作等知识，杨春明弄通了果树栽种技术…… 2017年5月，小河职中村级后备干部培训班获得了四川省委组织部的点赞，并向全省推广，要求3年内打造10万人的村级人才队伍；当年8月，小河职中也正式挂牌为“巴中村政学院”，全省各市（州）、县（区）纷纷前来学习取经。 巴中村政学院在学制上长短结合，灵活多样。目前，中期班毕业生已达200多人，短期培训干部达1500余人。小河职中校长李勇自豪地说：“我们的学员覆盖了全县所有乡和70%的村。” 毕业生成乡村振兴“永久牌”骨干力量 2017年，村政学院第一期学员毕业后，正值村委换届，116人中有16人当选村支书，13人当选村主任，80%的人在村两委工作。这支被人形象称为“乡村振兴黄埔一期”的队伍，正成为乡村振兴的骨干力量，将根深深地扎进泥土里。 杨春明回到海棠村担任村主任，建成500亩脆皮李种植园和120亩海棠园，壮大了集体经济，提高了村民尤其是贫苦户年收入。程鹏回到石河寨村，扩大豪猪养殖规模，大力发展果蔬种植，同时积极改变贫困户居住条件。 郑永飞回到村里当上了村支书，自家的生意全顾不上，老父亲有了意见。他却说：“要干就要干好，不能辜负组织的培养。”每逢节假日，村里年轻人打工回来，郑永飞就带领“两委”干部上门宣传扶贫政策，还建立村里的微信群，时常发布村里动态。 郑永飞将家里的黄羊养殖合作社扩大成村里的合作社，带动村民养更多的羊。因为不愁幼崽生病、不愁销路，连村口70多岁的老大娘樊玉安，都大胆地将10多只羊扩大到70多只，按照平均每只1000元计，她家的收入大幅提高。 在他的带动下，白虎村的茶园也从原来的350亩扩大到700亩；新栽种的茶树苗地里，村民们又干劲十足地套种蔬菜。依托茶园和黄羊，白虎村正积极谋划乡村旅游，为村民增收的同时，也为乡村集聚人气。
“待到你们再来时，山中或是茶树飘香，游客如织。”眼望远山，手指茶园，郑永飞信心满满。(通讯员 陈军 何文鑫 本报记者 鲁磊) (责编：叶子 媛媛） |
