|
原标题：最后一个月 中考提分全攻略
今年广州中考将于6月21日-23日举行，各科试题难度、考察重点是什么？最后一个月如何把时间用在“刀刃”上？羊城晚报记者邀请广东实验中学、中山大学附属中学、广州大学附属中学等名校名师，为考生提分支招。 语文 作文要从生活中取材 （广东实验中学语文特级教师 楚云) 首先要抓基础题。基础题在中考语文卷中大概是第1题到第12题，总分约50分。“基础题非常重要，也比较容易提高。” 楚云老师建议大家要做限时训练，基础题25分钟，阅读部分45分钟左右，作文保证50分钟。语文的古诗文复习要关注名家名篇，课课落实，课课落清。文言文要内外勾连，80%的题目都会是基础知识。 其次是阅读题。阅读题大概占卷面的40分。阅读题分实用类和文学类。学生在速读的时候要有圈读的习惯，提高提取信息的能力。答题时不要太随性，不能口语化。 不同的题目有不同的答题套路：比如概括题，要写什么人在什么时候做什么，结果怎么样；答探究题的时候，则务必要保持鲜明的立场。 最后是作文题。作文题卷面分数为60分。分析近几年的作文题，发现命题人关注生活写作、情景写作，要求学生从生活中提取素材。 她建议学生积累生活的真实素材，从课本中提炼出素材，也可以从课外的作文指导书中积累素材。此外，书写的字体、卷面干净程度、文面段落分配均匀与否都是非常重要的。 数学 养成整理题目的习惯 （中大附中数学老师 刘瑞玲） 对近三年数学试题的分析，可以发现中考数学的必考知识点包括有理数、三类函数（一次函数、二次函数及反比例函数）、概率及圆等常规知识。但基于这些常见知识点，中考试题则呈现出千变万化的不同考法。因此，考生要做到知其然，且知其所以然。 刘瑞玲分析，从命题的难度看，中考试题可分为三部分：简单题、中等题及难题。 简单题及中等题主要考察教材中的基本概念、定理及计算，是第一轮复习的重点。从近三年命题可看出，八年级知识在该部分占比略高。 难题主要是圆、二次函数、相似、四边形的综合运用，题型多涉及最值及线段关系的证明等。 面对中考的百变题型，如何更高效地备考？刘瑞玲建议做好三点： 首先，第一轮复习扫除知识盲点，利用思维导图并结合复习资料，明确知识点、考察方式及易错点。 其次，在第二、第三轮复习中，根据测试题归纳解题方法及对自己而言的“新题”。 最后，也是最重要的，题目整理。学生在整个备考阶段，要养成整理题目的习惯，包括错题、典型题、一题多解题及涉及新方法的综合题。 英语 精选篇章文本综合练习 （中大附中英语老师 刘威） 近几年中考英语试卷逐年加大了对篇章的理解和词汇短语的综合运用能力。因此，英语复习首先是查漏补缺并提高语言综合运用能力。 首先，以话题（对应课本）为线索，利用思维导图等方式，学生课后自我梳理相关词汇、短语和句子。基础好的学生，积累一些高端词汇、谚语和句型，扩展语言知识，提高语言运用能力。 其次，参考各区模拟试卷，精选篇章文本综合练习。话题复习后，做好中考题型专项训练，坚持以篇章为核心的语篇练习，查漏补缺，增强学习兴趣和自信。 学生在做篇章练习时要从整体把握，不仅要知道答案，更要关注英语语言得体表述和文化意识的渗透，使备考不再是简单的机械做题，而是一种思想的交流。 最后，一定要注重基本知识的巩固，并养成答题规范的好习惯。书写要认真仔细，三思后落笔而答。 物理 做题要有 具体的物理依据 （广大附中初三物理备课组) 中考物理试卷的特点是突出物理学科特点，创设合理情景，有效考查学生的实验能力。注重对“科学思维”、“实验探究”等物理学科素养的考查；注重考查学生是否具有根据概念、规律解决问题的能力；注重理论联系实际，着重对逻辑推理、信息加工等关键能力的考查；注重通过科学史展示物理规律的发现过程，考查学生是否掌握相关的物理知识及解决问题的方法。 老师们建议，物理复习强调思维的重要性，而不是做题经验。近年中考题考察的角度有变化，需要考生在审题过程中分辨事实与谬误，分辨相关与不相关，辨识探究的问题，提取一系列信息后用系统的方法来解决问题。而这种系统方法就是老师上课过程中潜移默化给学生的物理思维、实验方法、推理过程，更强调过程导向，而不是只专注于知道和记住结果。 在复习中，考生要加强对物理概念、规律的理解。多总结归纳；精练习题，做题要有具体的物理依据，不要仅仅凭感觉；掌握科技文章的阅读技巧，提升阅读素养；适当强化训练，从章节复习、专题复习、综合复习三个角度提高运用能力；适当阅读教材，其中大量的生活图片、动手动脑习题都值得推敲琢磨。 化学 熟悉教材 杜绝“死刷题” （中大附中化学老师 邓作逵） 自2017年广东高考使用全国Ⅰ卷开始，为了与高考难度匹配，近年来广州市中考化学难度明显增加，主要体现在：提取信息阅读、化学计算、实验探究的科学思维与方法、关注社会（环保、节能）等方面。 邓作逵老师建议，考生要熟悉教材，以静制动，“熟悉教材是王道！化学是以实验为基础的学科”。他建议将教材上所有实验进行分割，让学生理解实验中各步骤的实验目的及其原理，并亲自动手，以增强感性认识。对于需要强记忆的内容编成顺口溜，以培养化学学习兴趣。 老师们要研读考纲，列出常考点，挑出中考新动向，将中考常考点贯穿在平时的教学中；在总复习阶段，将上一届中考试题所对应的考点全部罗列下来，印发资料。 学生要明确：中考考点全来自课本，多总结学习方法，杜绝“死刷题”。 对于资优生，要制定“优化”方案，合理分配时间；学习薄弱的学生，要多跟老师沟通交流，提高学习兴趣，制定适合自己的“成长”方案，增加备考信心。 文/羊城晚报记者 蒋 隽 图/羊城晚报记者 汤铭明
|
