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大同市阳高县结合实际，采取五项措施，提升干部学习的自觉性、主动性，不断提高干部的理论、业务水平和解决实际问题的能力。
深入宣传学习。通过集中学习、主体班培训、专题座谈会等形式，引领领导干部学习《干部教育培训工作条例》（以下简称《条例》）精神，进一步提高认识，明确职责，增强抓好新形势下干部培训工作的使命感和责任感。
精选培训内容。围绕提升各级干部现代治理能力，坚持干部教育培训为该县改革开放和现代化建设服务，紧密联系当前改革和发展当中急需解决的重大问题，精心挑选培训课程，不断丰富、筛选培训内容，加强课程开发的针对性、适应性和超前性，加大培训内容的开发和更新力度。培训内容充分体现“按需施教”原则，根据干部培训需求，设置培训内容，增强培训针对性。
用好培训阵地。突出党校教育特色，在课程设置上，精心安排党性修养、理想信念、党史党章知识、群众路线、党的作风建设、宗旨意识等专题；坚持打造阳高县大泉山红色教育基地，深入挖掘该县特有红色文化，形成具有本地特色的“党性教育”板块；积极寻求“教学资源共享”，与市委党校、县直部门紧密联系，邀请县领导、优秀科级干部、市委党校教师等专家授课；通过采用情景模拟、互动式、影像教学、现场教学等教学模式和方法，开展形式多样的体验式教学活动。将乡村文化站(室)、农村合作社等方面资源进行整合，做到资源共享，协调发展，提高干部教育培训的影响力和覆盖面。
狠抓学员管理。严肃干部教育培训管理纪律，对违反管理规定、达不到教学要求的学员或督促诫勉，或限时整改，或予以劝退。实行参训人员培训通报制度，点名调训人员和分配名额调训干部不履行请假手续而缺课的，予以通报批评。
强化结果运用。将领导干部年度参加干部教育培训、在线学习等情况建立学习档案，对学习情况进行科学评价。把干部教育培训作为考察干部、发现干部、识别干部、使用干部的重要渠道，培训情况与干部年度考核、绩效考核、任职定级和职务晋升挂钩，参加培训不合格者当年年度考核不得评先选优。(通讯员：董肖文)
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