宗成乐:公平教育资源让农村孩子获优质教育

    一直关注农村问题的这位全国人大代表来自基层，在履职中他发现，现在有些农村小学，没英语老师，没有普通话老师，任教的还是原来的民办教师转为公办的老教师。“我与他们交流过，他们也说水平确实不行，根本跟不上现代化教育的步伐。”宗成乐说，目前农村教育缺乏人才，由于没有好的政策鼓励年轻人到乡村任教，导致城乡教育资源不公平情况愈演愈烈，农村孩子接受的只是最贫瘠的教育。

    这位代表表示，事实上很多大学生一毕业就进入闲置状态。比如北京有很多大学毕业生在漂着，北京漂不开到省城，省城漂不开，到县城，也不去农村。

    “这反映出我们的教育存在严重缺失，我们的家庭、学校、社会把大学生培养出来，他们却漂在外面不回家。这部分学子，即便不是师范类大学毕业，教小学生还是绰绰有余，但他们都不愿意去农村小学就业。”宗成立说，从“漂”一族来看我国教育存在失败的一面。“每年几百万大学生毕业，但是很多没能学而致用，人尽其才，学了一肚子知识，喝了一肚子墨水，却漂在城市，特别是农村走出来的大学生，更不愿意回家，觉得回家种地没面子。而我们的农业需要知识，养殖、种植需要知识，微小企业需要知识，教育需要人才，可是他们就是不愿意下去，宁可漂在城市！这实际上已经成为了一个社会问题”。

    宗成乐建议，国家继续研究出台更好的政策，创造条件鼓励青年大学生到农村、山区、边远地区去任教。