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“您瞧瞧，孩子们玩儿得多开心啊！”正值课间，走进新疆墨玉县阔依其乡萨达克村小学校园，该校负责人阿布都哈巴尔·吐地瓦克一脸幸福地望着正在嬉戏追逐的孩子们。 他对记者说：“要是你去年来，就看不到这样的景象，那时校园到处都是泥土，孩子们一跑动，尘土飞扬。如今地面硬化了，孩子们有了玩耍的场地。” 这可喜的变化是如何来的？背后又有着怎样的故事呢？ 村小有了新操场 短短一年，萨达克村小曾经破烂的校园变成孩子们游戏的乐园。“这些变化是流动党支部来蹲点办公后发生的。”阿布都哈巴尔·吐地瓦克介绍说。 萨达克村小有120名学生和10名教师，地处边远，条件艰苦。2015年，墨玉县在全县推行乡镇小学党支部流动蹲点办公制度后，阔依其乡小学党支部一班人把办公室“搬”到了萨达克村小，在这里蹲点办公了一个月。 “党支部流动到萨达克村小办公后，开展详细调查，与村委会一道，对村小发展中遇到的难题进行深入分析，寻找解决办法。”阔依其乡小学党支部书记余跃说，“经过协商，村委会答应出资为校园进行地面硬化、绿化、修围墙，改善办学条件。” 流动党支部成员走访村民，与村小师生座谈，听取大家对学校发展的意见和建议。针对一些村民希望村小能进一步提高教学质量，让孩子能在家门口就上好学校的期望，流动党支部提出了抓好村小常规教学、增强教师责任感、把教学质量提升放在工作首位来抓的思路。 “流动党支部来了，给村小带来新的发展理念和思路，我们有了‘主心骨’。”阿布都哈巴尔·吐地瓦克说，“党支部来蹲点办公，让我们离党组织更近了，有了坚强的依靠。” 发挥战斗堡垒作用 记者了解到，墨玉县的村小普遍存在着师生数量相对较少的情况，党员数量达不到成立党支部的标准，村小的党员教师和党组织日常工作由乡镇小学党支部进行管理。 “村小是老百姓家门口的学校，如果长期得不到足够重视，就无法让老百姓满意。”墨玉县教工委书记、教育局党组书记张春阳对记者说，“如何重视？怎样办好村小？党组织的作用十分重要。” “乡镇小学党支部由于办公地点固定，对分校的工作指导不够深入，有的甚至疏于管理，对村小发展十分不利。”张春阳表示，为改变这一局面，2015年墨玉县在全县推行乡镇小学党支部流动蹲点办公制度，帮助村小解决发展中遇到的困难和问题，发挥党支部的战斗堡垒作用。 阿克萨拉依乡小学有11所村级分校，学生3025名。该校党支部副书记、校长艾力·吾吉告诉记者，今年他们这个党支部已经“流动”到过两所村小蹲点办公。 “党支部班子成员全部都‘搬’到村小去办公，流动党支部到来后，对阿亚格西塔期村小存在的问题进行调查研究，并拿出了解决办法，解决了分校办学条件和日常教学存在的问题。”艾力·吾吉说。 针对办学条件落后的实际情况，党支部协调阿亚格西塔期村委会投入4万元改善办学条件。针对阿亚格西塔期村委会提出的师资缺乏问题，流动党支部当即研究，决定调整两名教师到这所村小任教。 改变了工作方式和作风 “流动党支部蹲点办公带来的效果十分明显。”艾力·吾吉告诉记者，他所在的党支部计划每个学期分别到3所分校去蹲点办公一个月。 记者了解到，一些乡镇小学党支部在完成一个月蹲点办公工作后，还根据实际情况，留下2至3名班子成员，长期蹲点村小工作，直到学校的发展呈现出新局面。 张春阳说，流动党支部到分校蹲点办公后，支部成员走进课堂，对存在的问题及时点评纠正。加强村小教学日常管理、对发展理念进行完善、听取并解决教师反映的问题，这些举措提升了村小办学水平，推进了教育均衡发展。 在墨玉县县委常委、组织部部长刘昌海看来，流动党支部到村小蹲点办公，不仅改变了工作方式，也改变了工作作风。蹲点村小，让党支部由过去的生硬管理和“遥控指挥”，转变为现在的注重服务指导、深入一线，极大地凝聚了人心，收到了良好的效果。 “过去反映问题或者办事，要跑10多公里，到乡小学去找党支部；如今，党支部蹲点在村小办公，现场办公解决问题，很及时。”谈到流动党支部蹲点办公制度的好处，阿亚格西塔期村小负责人阿地力·加马力高兴地竖起大拇指。 |
