选科是为大学专业做准备 高一就要综合考虑做规划

新高考模式下

步入高中的新生即将开始新高考的探索之旅,并将在2021年首次完成。一些家长欢喜,新高考给了偏科的孩子更多优选可能;一些家长怕选考科目难得分低、又忧愁孩子在走班制和分层教学时跟不上……如何应对新高考,新快报记者采访专家为您支招。

■新快报记者 陈思陶

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变化

六门课成绩计总分

对比现行高考,新高考模式改为“3+6选3”,“ 3”指统考语文、数学、外语3科,“ 6选3”指在物理、化学、生物、历史、地理、政治6科中选择有优势的3科进行考试,共6门课的成绩都计入高考总分。

课程内容丰富多变

根据新课纲,课程内容有较大变化。如数学课,新高考打破文理分科后,数学文理科难度之分趋于平衡。以今年广东省高考文数平均分66,理数平均分78为例,数学成绩已有差异,在原有文数增加难度、理数降低难度后,数学成绩分层将会更加明显,成为“拉分”科目。学生将在高一同时学习9门课程,高强度、快节奏的上课节奏也需要适应。

计分方式等级赋分

语数外3科计入高考成绩时,仍然采用卷面分,即原始分数。但选考的3科将采用“等级赋分”计算分数,根据全部考生的原始分数排列位置分等级,再根据相应等级和赋分规则计算分数计入高考总分。广东省等级划分与赋分尚未明确,以浙江省为例,当考生政治原始分数为90分,在全部考生排列中处于2%~3%时,则计入高考的分数为第二等级97分。

个人规划提早进行

6选3,三年多考,看似学生可以扬长避短、自由度更高,但新高考导向专业优先,选考科目与大学专业录取相关。

业内人士表示,学生通常要在高一下半学期就要思考选考科目,意味着直面大学专业选择的“博弈”从高考报志愿提前了,需要更早地分析就业偏好、学习兴趣、目标大学、发展规划等,结合相对喜欢的、容易得分的、善于学习的科目进行选择。

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支招

高一体验多门学科 综合规划做出选择

以往高考中,总有“黑马”“逆袭”的佳话出现,新高中生面临学习环境、同学交际、社团活动的变化,往往在高一应接不暇,部分无法准确自我评估的学生容易抱有“高二再用功”“高三再拼搏”也不迟的想法。

立尚高考教育研究院结合学生反馈与初、高中课纲、考纲,表示“逆袭”的可能性越来越小,学生从高一起就要收心学习,不可懈怠。因为从课程看,初中数学学习平面几何,简单的函数,学生有机会通过死记硬背“解题模板”得分,但高一新生入学就将面对最难的必修课“函数”,学习思维、解题风格变化较大;高二学习的倒数和圆锥曲线则是一道分水岭,高考压轴大题便出于此,不少学生直接选择放弃做题。初中物理同样以简单的概念记忆与套用为主,高中物理难度陡然增大,强调灵活应用与理性分析。部分学生从高一的受力分析便无法适应,高二的电学更加抽象、变化多端。地理同样在高一开始学习较难的自然地理部分,高二人文地理相对简单。此类科目在高三总复习时,将在高一、高二的基础上提升难度,环环相扣,一旦学生在高一没有过度衔接好,就容易自我怀疑、越学越差。但学生如果初中语文与英语成绩优异、功底扎实,高一仍可享受“红利”,高二、高三找到合适的学习方法后可继续提升。

卓越高中教学团队同样提醒学生,“得高一者得高考半壁江山”。根据近五年高考全国卷,语、数、英、物、化等科目的高一知识点,分值占比超过50%。因此建议学生高一上学期,要尽快适应高中快节奏的学习与生活。高效安排9门学科的学习,合理参与社团、选修课等活动,培养自我管理能力;在高一下学期,要探索自身特点,从特长中发现自己。通过一个学期学习养成适合自己的学习方法与习惯,同时体验过多门学科的学习,综合自己的未来规划、兴趣爱好、学校师资实力等因素完成“预选科”。

等级赋分实为“排位”

知己知彼做好搭配

3+3的组合在一定程度上能让学生扬长避短,选择优势分数科目;但也意味着竞争者都是擅长该科目的人,分数出类拔萃的可能性减小。卓越教育高中产品负责人陈慧老师认为,选考实际上是在动态学习过程里有效地规划考试,讲究策略,对学生和家长而言是机会,但更多的是考验。因此卓越教育高考政策改革委员会指出,选考科目的“等级赋分”的实质是“排位赛”,对学生、家长来说,“知己”又“知彼”相当必要。

如果学生没有特别明确的兴趣偏好或个人规划,立尚高考教育研究院建议,基础相对薄弱的学生,可以尝试选择相对易学的生物和历史,再搭配化学,扩大专业选择范围;基础相对较好的学生,可选择学习物理,生物和历史;基础拔尖的学生,可选择物理、化学和历史。

在全省范围内,选考科目有一定“博弈”色彩。简单易学的科目搭配可能因竞争人数较多,难拿高分,同时专业选择受限。反之,浙江省曾有部分学生“押宝”选考技术科目,因全省选考人数少、竞争小而获得了较高的等级和赋分。

卓越教育高考政策改革委员会分析,物理、化学仍是各大知名高校专业目录里的大热门。