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“学生在课上接了老师话茬，班主任吴鑫便用绳子拴住了学生的脖子当狗使唤”。14日上午，该微博在网络上引发热议。微博中还晒出了几张老师手拿绳子，学生蹲在地上的照片。（新京报 9月15日） 师德这个问题越来越多的被社会和家长所重视，但现在社会上许多缺欠师德的“老师们”（或者他们不配称之为教育者或者老师）在网络上的曝光频率也越来越多，先是扬州幼儿园教师晒家长送来的大闸蟹，还称“更喜欢人民币”；接着是无锡一老师同样晒学生礼物，并留言“一个老师教两个班，一对比，大家懂的”；随后哈尔滨依兰县高二十七班的冯超群老师就更加直接，在课堂上公然索要礼物并谩骂学生；吴鑫老师不管这个是否是真的开玩笑，但这种做法是不对的。 为人师表者应情操高尚，知荣明耻，作风正派，严于律己，以身作则，在思想品德、理想情操、学识才能、言谈举止、生活行为等方面时时处处都要作为学生的楷模和榜样。但见诸网络的各位“老师们”，你们是否真的做到了呢？究其原因，笔者认为一方面是老师自身道德修养有所欠缺，只想到一己私利，而忘却了教师是个神圣而光荣的职业，只想到自己如何赚更多钱，而忽略了教书育人是自己的职责所在。另一方面也是教育部门对师德培养的重视不够造成的。教师在进入这个行业时虽然进行了考试，但是却缺乏对教师品德方面系统的考评机制，在教师后期教学中也没有很好地引导老师的道德修养。教育部门和学校 领导层总认为只要老师的教学质量上得去，全班学生的成绩不拖学校的后腿就行了，对师德不强的老师的监管也就睁一只眼闭一只眼，得过且过。许多家长可能也存在这样的心理。 好 的师德的养成不是一朝一夕的事情，教师应该在心灵的深处进行自我认识、自我解剖、自我教育、自我斗争、自我改造和自我提高。学会认识自己，开展好自我批评，严于剖析自己。俗话说知人者智，自知者明。这不仅要求我们不但要能够认识别人还要正确地认识自己，作为教师应该摆正自己的位置，善于发现自己身上的缺点和不足，经常反省和检查自己思想和行为上的问题，明确前进的方向，增强自身修养动力，高标准地要求自己。教育部门也要在师德的考评上下功夫，制定比较完善的考评制度，把师德考评作为一项对教师执教的终身评价，一旦师德出现问题，就要严肃予以处理。（左萌龙） |
