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随着9年义务教育的实行到现在逐步提倡12年义务教育，国家对教育的重视也愈加重视，人才是第一生产力，而随着各行各业信息化标签的明显，没有信息化的辅佐，那有可能落后一大截。这不，关于教育行业的信息化，国家都开始发话了。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，强调要充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享。
城乡教育资源逐步匹配 畅享同等教育资源
一直以来教育资源的配置城市和农村有其天然的差异，城里各项师资力量雄厚，教育质量高，农村各种配置落后，教育职能化相对较低，全凭学生自然悟性和学习能力，高考成绩的地方特色高低就是最好的说明。
为使“校校结对帮扶”落到实处，真正达到点对点、校对校的精准扶贫，湖南长沙市教育局和怀化市教育局签订了教育信息化结对帮扶协议，标志着作为教育发达地区的长沙，将对怀化市进行全方位的对口帮扶。根据两市协议，长沙市精心选择46所师资力量雄厚，教学理念先进的学校对口支援怀化市。 帮扶关系之间的学校可以开展大量高效率的一对一互动课程，通过高质量的音视频通信提高教学课堂水平，提升教育质量。
交流分享 推行教师团队0差距
师资力量的良莠不齐也是教育资源不均衡的一大弊端，近几年对乡村教师队伍的调研显示，目前存在知识老化、教育观念更新滞后，教育教学能力不足，除了要改善老师的福利待遇之外，对乡村老师教学能力帮扶也势在必行。教师精准帮扶充分发挥了名师的示范、引领和辐射作用，农村教师在处理教材、备课教研、驾驭课堂等方面，能获得实实在在的提高，也激发了自身专业发展的主动性、自觉性。
从硬件配置到软性实力 真正的一校带多校
继续加强贫困地区中小学信息技术基础设施建设，大力推进“互联网+教育扶贫”，利用信息技术手段，将优质教育资源输送到贫困地区。
教育信息化 一校带多校 三步树典范
三步科技的教育场景全能应用在其TS Cloud 的支撑下，用户可以在互动教学、精品课堂、专递课堂、名师讲堂、网络课堂、行政会议等多应用场景中自由切换。同时可以实现移动客户端的多网络接入，克服时间、空间上的限制，构建以主动学习，个性化学习为特征的终身学习体系。教育信息摄入的多样性选择是TS Cloud发展至今屹立不倒的知名法门，三步科技通过现代信息技术将传统鼓噪无味的学习通过多样化展示，让用户能根据自身情况任意化选择学习阶段、学习特色等。在忙碌的日常生活中，这种自选性学习、搭配个性化的学习已经成为我们知识来源最大的部分。
三步科技最新的1+2智慧校园套包系列(三步未来云教室)能让您在教育行业的各种问题都迎刃而解，师资保障、一校带多校，资源畅分享，最大化的彰显有限资源的无限教育服务。
未来是资源整合的时代，运用有限的资源进行整合交换、互通、互动将是每一个行业发展的致命之匙，三步科技的套包系列在解决教育行业各种问题方面可谓行业标杆。打造个性化校园教育，资源不再是我们落后的借口。
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