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中乡网安徽讯 初秋的夜晚，微风徐徐地吹着，当劳作的人们茶余饭后或沉浸在电视机旁、或忙着自己手中的农活、或漫步在乡间道路、或三五成群地谈天论地、或在小广场尽情欢畅时......可在界首市芦村镇芦村村室里却是别有一番洞天，一片热闹非凡的天地，大家你一言、我一语的，别有一番风味，谈笑风生，无拘无束。这是芦村中心校为适应群众“白天忙，晚上闲”的劳作特点，他们校委会一行4人早早的吃过晚饭，在芦村村室里“夜访”群众，与群众围坐在一起进行促膝谈心，谈生产生活情况，谈家庭情况、谈社会发展等等。夜访群众主要目的就是征求群众对目前教育情况、孩子教育成长意见和建议，进一步深入了解农村教育发展状况：部分孩子缺失父母长时间陪护，造成孩子性格内向、抑郁、自卑、脆弱，导致心灵扭曲等等。他们发言虽带有乡土气息，但时间长达2个多小时面对面互动交流，拉近了与群众之间距离，不时人群中想起阵阵掌声。农村大多数家庭对孩子教育的缺失，孩子性格发育不健全主要原因是跟着爷爷奶奶一起生活，祖辈大都文化程度偏低，思想观念存在差距，难一与孩子交流沟通，有的还要干农活维持生活，没有时间监护孩子，缺乏家庭教育知识，缺少精神、道德上教育引导，造成孩子娇生惯养、放任自流，可谓是衣来伸手、饭来张口，要啥给啥，掉在地上怕碎了，含在嘴里怕化了，吹打不得，要天许半拉，玩手机、看电视，到了学校学校不敢管，学好学呆无所谓，学校和家长沟通不及时等等，他们从中找准了教育发展切入点。与群众建立了“夜话谈教育 助力教育大发展”共同语言。 此次夜话教育，形式简单，虽是一张方桌、一壶白开水，20多条板凳，20多名群众，双方无拘无束地促膝长谈，宛如一家人在拉家常。教师与群众面对面亲切交谈，嘘寒问暖，悉心了解了孩子在家教育情况、人口结构、健康情况、外出劳务、年收入情况，谈孩子在家、在校学习情况，谈家校如何共育孩子，谈国家对教育发展重视，谈先前教育存在不足、谈现在教育发展进步，进一步摸清了群众对教育发展“家底”，增进了彼此感情。 此次夜话教育，他们深切感受到，虽然现在的生活水平提高了，但仍有少部分群众对孩子教育确实存在迷茫，需要引起人们、引起社会的关注。作为人民教师，必须全心全意为人民服务，要以高度的政治责任感，饱满的工作热情，扎实的工作作风，探索出一条行之有效的家校教育教学方法，确保教育事业健康发展，为更好地托起明天太阳寻根求源，收到了良好的效果，同时也受到群众好评。图为9月30日，该镇教育夜话交流现场。（特约通讯员：穆从田）    |
